ENTRE JUEGOS Y LETRAS

  Es fundamental enseñar la vocales por su sonido de manera que sea le facilite al niño a identificar el sonido de las vocales en las palabras. A través de un juego de memoria el niño aprende el fonema de las vocales.  Vídeo 👉  VER

  Crear cuentos en preescolar fomenta la lectura y escritura, desarrollando  habilidades lingüísticas y creativas. Los niños aprenden a estructurar historias, ampliar su vocabulario y mejorar su comprensión lectora. La creación de cuentos también estimula la imaginación y la capacidad de expresión, tanto oral como escrita. Una actividad que se puede hacer es el "Dado de Cuentos", se arman 3 dados, 1 para definir el lugar de la historia, otro para elegir personajes y el tercero para agregar elementos.  Se lanzan el dado que tiene imágenes de lugar, según donde cae, es le lugar donde se va crear la historia. Se lanza el segundo dado que tiene imágenes de los personajes, según cuantos personajes se desean tener, así son la veces de lanzar el dado. Por último se lanza el dado de elementos, según donde cae el dado, es el elemento que se debe incluir en la historia.  Ya teniendo los 3 dados lanzados, se puede dar inicio para crear el cuento, tomando en cuenta lo  que ...

  En este fichero se encuentra una serie de actividades para desarrollar habilidades como la decodificación, automatización, vocabulario y fluidez lectora para la lectura inicial. CLICK AQUI PARA VER EL FICHERO 👉 FICHERO PDF

Este fichero fue creado para aportar ideas de actividades para trabajar con niños en su proceso de la lectura en el desarrollo de la comprensión lectora.  CLICK AQUI 👉 FICHERO COMPRENSIÓN LECTORA I

  Es fundamental que cada vez que acompañes al niño a leer un texto, puedas hacer estas preguntas para desarrolla habilidades para la lectura emergente. A través de estas preguntas fortaleces la comprensión lectora.

                                              La caja de sonidos es una actividad para desarrolla el sonido inicial de las palabras. Se entrega a cada estudiante una tablita con 3 imágenes y se coloca al centro de la mesa de trabajo las tapa roscas que contienen vocales.   El estudiante debe mencionar cada palabra para identificar el sonido inicial, buscar la tapa rosca que corresponde y enroscarla. Cuand o termine su tablita se revisa y cambia con otro estudiante.  Solo necesitas imprimir imágenes, tablitas de cartón, la medida es a tu criterio, tapa roscas y Contac para forrar. 

  Comparto un fichero que contiene varias actividades para trabajar con los niños para desarrollar el Principio Alfabético y la Conciencia Fonológica.  CLIK PARA VER EL FICHERO👉  FICHERO DE ACTIVIDADES

CLIK para ver el vídeo 👉 El Sonido de las Letras   Para un buen desarrollo de la conciencia fonológica, es importante que el niño aprenda que las letras tienen un nombre y un sonido. El aprendizaje de las letras se es un proceso, el niño debe reconocer las letras por su nombre y el sonido que representa. Según el CNB Guatemala, 2019 "La familiarización del niño con las letras del abecedario es un buen indicador del éxito que éste tendrá en su aprendizaje temprano de la lectura" (s.p.). Para que el niño aprenda de una manera amena el abecedario por su nombre y su sonido, comparto un vídeo. 

  Recurso didáctico: Rimas que Encajan Jugar con rimas favorece al desarrollo de la conciencia fonológico para que el niño reconozca y reproduzca los fonemas del lenguaje hablado. Este recurso permite que el niño pueda encontrar palabras que suenan igual al final.  Este recurso lo puedes realizar con material de reciclaje. Materiales: Cartón Buscar en el internet el molde de piezas de rompecabezas Imágenes de palabras que riman y pegarlas en la piezas pegarlas en cartón y plastificar con Contac. Listo, ya tienes un recurso didáctico. 

Juego para ejercitar el principio alfabético CLIK➡ JUGAR  

El principio alfabético es un concepto fundamental en el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura. Se refiere a la comprensión de que existe una relación entre los sonidos del habla (fonema) y las letras (grafema) que los representan en la escritura.  Según dice en la página web del CNB Guatemala (2018), " El principio alfabético  integra el conocimiento de los nombres y sonidos de las letras. Esta habilidad  está relacionada con la capacidad  de recordar las formas de las letras escritas y sus nombres, así como los sonidos" (s.p.). Es importante desarrollar el principio alfabético durante la lectura y escritura emergente, de manera que el niño pueda comprender que cada letra tiene un nombre y un sonido, así mismo, conocer y manipular las letras del abecedario conociendo la posición de cada una. 

Con este juego de las rimas se desarrolla la conciencia fonológica descubriendo las palabras que terminan igual.  Click👉 Vamos a jugar

Las rimas son fundamentales en el desarrollo de la conciencia fonológica como parte de una habilidad para el aprendizaje de la lectura emergente. La conciencia fonológica es la capacidad de identificar y manipular los sonidos del lenguaje y las Rimas favorecen al desarrollo de esta habilidad ya que a través de las rimas el niño o la niña pueden aprender a identificar palabras que tiene el mismo sonido final.  Las rimas les ayuda también a separar las palabras en sus componentes sonoros lo que les ayuda a desarrollar la conciencia de sílabas y fonemas.  Se puede jugar con las rimas de diferentes formas, adjunto algunas ideas que se pueden encontrar en internet.