Este blog va dirigido a público que trabaja con niños de preescolar.
FICHERO DE COMPRENSIÓN LECTORA
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Este fichero fue creado para aportar ideas de actividades para trabajar con niños en su proceso de la lectura en el desarrollo de la comprensión lectora.
El principio alfabético es un concepto fundamental en el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura. Se refiere a la comprensión de que existe una relación entre los sonidos del habla (fonema) y las letras (grafema) que los representan en la escritura. Según dice en la página web del CNB Guatemala (2018), " El principio alfabético integra el conocimiento de los nombres y sonidos de las letras. Esta habilidad está relacionada con la capacidad de recordar las formas de las letras escritas y sus nombres, así como los sonidos" (s.p.). Es importante desarrollar el principio alfabético durante la lectura y escritura emergente, de manera que el niño pueda comprender que cada letra tiene un nombre y un sonido, así mismo, conocer y manipular las letras del abecedario conociendo la posición de cada una.
En este fichero se encuentra una serie de actividades para desarrollar habilidades como la decodificación, automatización, vocabulario y fluidez lectora para la lectura inicial. CLICK AQUI PARA VER EL FICHERO 👉 FICHERO PDF
CONCIENCIA FONOLÓGICA La conciencia fonológica es la capacidad de identificar y manipular los sonidos del habla, como las sílabas, las rimas y los fonemas, es decir los sonidos de las letras. Es una habilidad necesaria para aprender a leer y escribir. La capacidad con la que nacen los niños para reconocer y manipular los fonemas, que son las unidades más pequeñas del lenguaje hablado. Es importante tanto para aprender a leer como aprender a escribir y permite que un proceso facilite al otro. (CNB en línea Guatemala, s.f., Lectura Emergente, párr.1) Se pueden desarrollar diferentes destrezas como distinguir los sonidos, separar los sonidos de las palabras o las sílabas, identificar las rimas al final de las palabras o al inicio, juntar, separa, omitir, o sustituir fonemas para for...
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