BIENVENIDA

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 ¡Bienvenidos a Entre Juegos y Letras!

Este es un espacio creado para todas las personas que creen en la magia del aprendizaje en preescolar. Aquí los juegos, las letras, la imaginación y la curiosidad se dan la mano para acompañar a nuestros pequeños en sus primeros pasos hacia el conocimiento. 

Entre juegos encontrarás ideas, recursos, reflexiones y actividades pensadas especialmente para el nivel preescolar, donde aprender es sinónimo de disfrutar, explorar y crear.

Ya seas docente, madre, padre o simplemente un amante de la educación infantil, este blog es para ti. ¡Gracias por acompañarnos en este viaje lleno de colores, risas y aprendizaje!



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PRINCIPIO ALFABETICO

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El principio alfabético es un concepto fundamental en el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura. Se refiere a la comprensión de que existe una relación entre los sonidos del habla (fonema) y las letras (grafema) que los representan en la escritura.  Según dice en la página web del CNB Guatemala (2018), " El principio alfabético  integra el conocimiento de los nombres y sonidos de las letras. Esta habilidad  está relacionada con la capacidad  de recordar las formas de las letras escritas y sus nombres, así como los sonidos" (s.p.). Es importante desarrollar el principio alfabético durante la lectura y escritura emergente, de manera que el niño pueda comprender que cada letra tiene un nombre y un sonido, así mismo, conocer y manipular las letras del abecedario conociendo la posición de cada una. 
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CONCIENCIA FONOLÓGICA

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   CONCIENCIA FONOLÓGICA La conciencia fonológica es la capacidad de identificar y manipular los sonidos del habla, como las sílabas, las rimas y los fonemas, es decir los sonidos de las letras. Es una habilidad necesaria para aprender a leer y escribir.            La capacidad con la que nacen los niños para reconocer y manipular los fonemas, que            son las unidades más pequeñas del lenguaje hablado. Es importante tanto para                       aprender a leer como aprender a escribir y permite que un proceso facilite al otro. (CNB          en línea Guatemala, s.f., Lectura Emergente, párr.1) Se pueden desarrollar diferentes destrezas como distinguir los sonidos, separar los sonidos de las palabras o las sílabas, identificar las rimas al final de las palabras o al inicio, juntar, separa, omitir, o sustituir fonemas para for...
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